Juara – Nesta Sexta-feira(08) Escola Estadual Cecília Castro Barbosa, da comunidade do Jaú, foi selecionada entre os 15 melhores projetos do Estado na Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente (etapa estadual). A proposta nasceu na fase escolar, em diálogo com os estudantes, e aborda o destino adequado do lixo na escola, um tema diretamente ligado à realidade rural da comunidade, onde o descarte costuma ocorrer por incineração.
Segundo a equipe, o ponto de partida foi transformar um problema cotidiano em solução pedagógica e ambiental, conectando o currículo com práticas sustentáveis dentro e fora da sala de aula. A iniciativa prevê mapeamento dos resíduos gerados na unidade, orientação para separação correta, busca de alternativas ao fogo, mobilização de famílias e articulação com órgãos públicos para encaminhamento responsável.
A seleção estadual reconhece o caráter formativo do projeto e sua aderência ao contexto local. A coordenação pedagógica já planeja a integração de diferentes componentes curriculares (Língua Portuguesa, Geografia e História) para produção de documentos, levantamentos e registros, além de convites formais a líderes comunitários e instituições parceiras que possam apoiar a execução. Como resume a docente responsável Suzane Tunin:
“A ideia surgiu ali de conversa com os alunos, a ideia surgiu, vieram deles.”
Com a seleção entre os 15 melhores projetos do Estado, a Escola Estadual Cecília Castro Barbosa inicia agora a fase de execução e refinamento da proposta para a etapa estadual. A equipe de Ciências da Natureza segue na linha de frente, enquanto outros componentes passam a integrar o planejamento: Língua Portuguesa ficará responsável pela redação de ofícios e comunicações oficiais a serem encaminhadas a prefeitura, vereadores, lideranças comunitárias e organizações não governamentais; Geografia e História atuarão no estudo da regionalidade e do contexto histórico da comunidade do Jaú, subsidiando a compreensão dos impactos ambientais locais e das práticas culturais relacionadas ao descarte de resíduos.
A mobilização inclui reuniões com estudantes e comunidade escolar para alinhar responsabilidades e cronograma, além de ações educativas voltadas à prevenção de queimadas — preocupação recorrente no meio rural. A escola pretende transformar o tema em eixo transversal do cotidiano pedagógico, conectando a discussão sobre destino do lixo às rotinas da unidade (trabalhos em sala, campanhas internas, registros e relatórios). O objetivo imediato é apresentar, na etapa estadual, um projeto tecnicamente consistente e socialmente enraizado, evidenciando que a proposta nasceu da realidade do campo e foi construída de forma colaborativa com os alunos.
A trajetória do trabalho — concebido na fase escolar, amadurecido na discussão com as turmas e validado ao longo das etapas seguintes — sustenta a expectativa de bom desempenho na avaliação estadual. A comunidade do Jaú acompanha de perto a preparação, na certeza de que o projeto representa um passo concreto para melhorar as condições ambientais da escola e inspirar práticas responsáveis de descarte de resíduos em todo o entorno.
